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中心主线：基因的本质 → 基因的功能 → 基因在传递中的规律 → 基因的改变 → 生物进化的本质 第一章：遗传因子的发现（孟德尔遗传定律）本章是遗传学的基石，从个体水平揭示遗传规律。 基本概念 性状：生物体所表现的形态特征和生理特性。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。 自交、杂交、测交：重要的交配方式。测交可用于验证遗传定律和推测未知个体的基因型。 显性性状 vs. 隐性性状 基因型 vs. 表现型：表现型 = 基因型 + 环境条件。 孟德尔定律 分离定律（基因的分离定律） 核心内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的等位基因成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的等位基因会发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 实质：减数第一次分裂后期，同源染色体分离，其上的等位基因随之分离。 适用条件：真核生物有性生殖、细胞核遗传、一对相对性状。 自由组合定律（基因的自由组合定律） 核心内容：控制不同性状的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 实质...

阅读 看清问题问什么，对问题关键信息进行圈画 理解文意是关键，不理解文意仅仅按照“找相同词语”的方式完成一题，往往会出错 不过度推断 每一个选项都要仔细地看一遍（注意不要看错单词导致理解错误），分析哪个更符合题目所问（选项内容也能引导我们以正确的角度理解文章） 段落大意题：首句的内容并非总是某段重点阐述的内容，要结合理解整段内容进行分析 选项意思合理引申(虽然我认为高考不太可能这么出，但还是在这里分享一下)这是我高三写到的一道题原文中母亲生病，主人公因此搬到aunt家中。答案选择“she（aunt） gave her a home.” 七选五 核心要求：填入最合适的句子 我的习惯是先看文章，读到第一个设问后开始浏览所有选项。 观察文章结构，如一些建议类的文章，每段开头（或者以小标题）为祈使句。注意看清所划横线为文段的末尾还是下一段的小标题。 类型 内容 段首句 概括全段核心内容 段中句 承上启下 尽管大多数情况下适用，但这并不是绝对的，应当具体情况具体分析。 以下是较为细节的注意点 对于代词：要明确所致对象，这样才能准确理解文章。注意一下代词...

中心主线：组成细胞的分子 → 细胞的结构 → 细胞的功能（物质输入输出、能量供应、生命历程） 第一章：走近细胞这是全书的导论，确立了最基本的生物学观点。 细胞是生命活动的基本单位 细胞学说：揭示了动植物界的统一性（由细胞构成），是19世纪自然科学的三大发现之一。 生命系统的结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体 → 种群 → 群落 → 生态系统 → 生物圈。细胞是最基本的生命系统。 细胞的多样性与统一性 多样性：表现在形态、大小、结构等方面的差异（如动植物细胞、不同功能的细胞）。 统一性： 化学组成：基本元素和化合物种类相似。 结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质DNA。 代谢：都能进行新陈代谢。 增殖：都以细胞分裂的方式增殖。 原核细胞 vs. 真核细胞 根本区别：有无以核膜为界限的细胞核。 原核生物：细菌、蓝藻（蓝细菌）、放线菌等。结构简单，只有核糖体一种细胞器。 真核生物：真菌、植物、动物等。结构复杂，有复杂的膜系统细胞器。 第二章：组成细胞的分子阐述生命的物质性。 元素与化合物 基本元素：C、H、O、N（占鲜重比例...

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也是搭起来了  不知道为什么我没保存关掉窗口也没显示，导致我友链界面一直显示不出来（link界面设置type没保存），一直找不到错误。现在已经弄好了，vscode也装了自动保存插件。打算在这上面分享一些东西，但是有点麻烦所以不一定会做下去。总之做这个挺好玩的，也能学到些东西。